カテゴリー別アーカイブ: Liam

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – 省略せずに文章を作ろう

Study Advice / How to make most of your lessons
Full sentences

Hey guys,

Something that can be a struggle for students, especially beginners, can be making full sentences. Here is an example:

Liam: “What did you do yesterday?”
Student: “I went to the cinema”
Liam: “Who did you go with?”
Student: “My daughter.”

This is actually an ok and fairly common thing to do. Like with Japanese, we can omit things that are obvious. But we encourage students to try and use full sentences when learning, as it is better for learning the language. Of course, it’s not a problem to do sometimes, but if you notice it becoming a habit, it’s a good thing to try and snap out of. 

A simple tip is to remember to start with the subject, followed by the verb. Here is the same example again:

Liam: “What did you do yesterday?”
Student: “I went to the cinema”
Liam: “Who did you go with?”
Student: “I went with my daughter.”

I hope that helps.
Liam

 

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす
省略せずに文章を作る

こんにちは

皆さんを、特に初心者の方を苦戦させる事として、省略せずに文章を作ることがあります。

例えば
Liam: “What did you do yesterday?”
(昨日何をしていましたか?)

Student: “I went to the cinema”
(映画に行きました。)

Liam: “Who did you go with?”
(誰と一緒に行きましたか?)

Student: “My daughter.”
(娘です)

実際にはこれでも大丈夫ですし、かなりよくあることです。
日本人同士なら、文の一部を省略しても意味が通じます。
しかし、学習中の生徒さんがより良く言語を学ぶためには、省略せずに文章を作ることをおススメします。
もちろん時々は問題ありません、でももし、それが癖になってしまっていると気づいたら、そこから切り替えてみるのはとても良いことです。

簡単なヒントとして、「最初に主語、その後に動詞を続ける」と覚えて下さい。
先ほどの例をもう一度。

Liam: “What did you do yesterday?”
(昨日何をしていましたか?)

Student: “I went to the cinema”
(映画に行きました。)

Liam: “Who did you go with?”
(誰と一緒に行きましたか?)

Student: “I went with my daughter.”
(娘と一緒に行きました。)

皆さんのお役に立てば嬉しいです。
リアム 


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私の出身地、私自身~講師の自己紹介 – 記念日について

Talk about myself/my hometown/my country
Anniversary

Hey guys, 

Valentine’s Day is a special day for me as it is my wedding anniversary. I’ll be attempting to cook a meal for my better half, I’m hoping I can cook something delicious! I think I will have a takeaway number on standby just in case I mess it up. 🙂

I hope you enjoy your Valentine’s Day,

Liam

 

私の出身地、私自身~講師の自己紹介
記念日について

やあ皆さん

バレンタインデーは私にとって特別な日です。
その日は、私達の結婚記念日なのです。

私は妻のために食事を作ろうと計画しています。
何か美味しいものが作れるといいのですが!

万が一うまくできなかった時のために、念のためテイクアウトの電話番号をいくつか用意しておこうと思います 🙂

皆さんもバレンタインデーを楽しめます様に。
リアム


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日常でつかえる英語表現 – バレンタインデートに誘う時に使う表現♡

Everyday English
Be my valentine

Hey guys, 

‘Will you be my valentine?’ This special holiday has a special way to ask someone out for a date: ‘Will you be my Valentine?’. It’s kind of an older thing to say though, so if you ever want to ask someone out on a date in English, it’s best to say something like: ‘Would you like to go for a drink sometime?’ or ‘Can I take you out for dinner this weekend?’.

Happy Valentines day everyone <3

Liam

 

日常でつかえる英語表現
バレンタインデートに誘う時に使う表現♡

やあ皆さん

この特別なお祝いイベントには、誰かをデートに誘うための、特別な言い方があります。

‘Will you be my valentine?’

けれど、少し古い言い方になるので、もしあなたが誰かを英語でデートに誘いたかったなら、こんな言い方の方がベストです。

‘Would you like to go for a drink sometime?’
( 時々飲みにいきませんか?)

‘Can I take you out for dinner this weekend?’
(今週末ディナーに行きませんか?)

皆さん、素敵なバレンタインを<3
リアム


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今週のレッスントピック - バレンタインデー

This week’s subject
Valentines Day

Hello one and all,

This week’s subject is Valentine’s Day.

As you might guess, we’re gonna be discussing all about Valentine’s Day: our plans, things we love, and gift giving! 

See you in class.

Liam

 

今週のレッスントピック
バレンタインデー

皆さんこんにちは

今週のテーマは…
「バレンタインデー」です!

皆さんお察しの通り、バレンタインの予定、バレンタインで好きなこと、貰った贈り物のことなど、バレンタインデーに関する全てのことについて話し合いましょう。

ではレッスンでお会いしましょう!

リアム


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ケンジントンでのできごと – キッズアカデミーの2月のテーマ「植物」

What we are doing in Kensington
Plants for February

Hey guys,

Our monthly theme for Kensington Kids Academy is Plants!

This is a really fun month as we’re planting tomatoes! Hopefully they will grow well, and then we can use that to show the kids how to use comparatives (it’s bigger now).

Have a great week guys,

Liam

 

ケンジントンでのできごと
キッズアカデミーの2月のテーマ「植物」

やあみなさん

ケンジントンキッズアカデミーの今月のテーマは、
Plants – 植物です!

私達はトマトを植えていたりして、本当に楽しい月です!
上手く育って欲しいです、そうしたらそのトマトを子供たちに見せて、比較の仕方を説明しようと思います。(今、どんどん大きくなっています。)

では良い1週間をお過ごしください。

リアム


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ビジネス英会話 –  Put the feelers out / それとなく探りを入れる

Business English
Put the feelers out

新規追加

This week’s topic will explain levels of interest in English (e.g. keen on, like, love), here is an idiom that can work in tandem with those.

It means to try to learn or find out something in a tentative or quiet way, e.g. ‘We need someone to replace Julie in HR, put the feelers out and let’s see who’s available’.

It’s an idiom that I heard a lot back in England, I encourage you to give it a try as it’s quite a natural phrase.

Liam

 

ビジネス英会話
Put the feelers out / それとなく探りを入れる


今週のトピックでは、
keen on, like, love など、英語で「興味のレベル」の説明をしましょう。ここではこれらと同じ働きをするイディオムの説明をします。

Put the feelers out
これは、そっと静かに何かを学んだり見つけたりする事を意味しています。


We need someone to replace Julie in HR, put the feelers out and let’s see who’s available.
(私達は人事において、ジュリーの代わりに誰かが必要です。誰が可能か、それとなく見ておいて下さい。)

イングランドに帰るとよく聞くイディオムです。とても自然なフレーズなので、ぜひ使ってみることをおススメします。

リアム


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学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – Word Families 、単語の家族??

Study Advice / How to make most of your lessons
Word families

Hey guys,

English can be a tricky language, and sometimes it doesn’t seem to make sense. But it also has little clues that – if you know how to identify them – can reveal meaning.

For example if a longer word ends in ‘ing’ (exciting, eating), then it probably can also function as a verb if you remove the ‘ing’ (excite, eat). Though, you might have to modify it a little bit, like adding the ‘e’ in ‘excite’, as I did.

Word families such as these can really help you get at the meaning of a word, even if you’ve never heard of it before. If you learn some word families yourself it can help you in many ways: understanding, pronunciation and spelling, to name a few.

Be careful though, guys. English has a complex History and some rules don’t always hold up in every situation. We gotta stay flexible! 🙂

Liam

 

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす
Word Families 

やあ皆さん、

英語はトリッキーな言語でもあり、つじつまが合わない様に見えることもあります。でもそれらを見分ける方法を知っていれば、そこには小さなてがかりがあり、意味を明らかにする事ができるのです。

例えば「ing」で終わる長めの単語( exitingやeating )は、「 ing 」を取る( excite,eat )とおそらく動詞として働くでしょう。私が「excite」に「 e 」を付け足した様に、少し修正しなくてはいけないかもしれませんが。

この様な「Word Family (品詞が違う単語のグループ)」は、例えあなたがその単語を以前に聞いた事が無かったとしても、その意味を知る為にとても役に立ちます。もしあなたがいくつかのWord Familyを学習すれば、少し例を挙げると、理解、発音、記述など、多くの面で助けになります。

でも皆さん、気を付けて下さい。英語は複雑な歴史を持っていて、いくつかのルールはどんな場合でも有効とは限りません。私達は柔軟に対応していかなければいけませんね! 🙂

リアム


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私の出身地、私自身~講師の自己紹介 – 時と共に変化する英語

Talk about myself/my hometown/my country
History of English

Hey guys,

I wanted to write about an interesting part of the history of the English language. The sounds we make for letters have changed over time(as it is changing now). This means that many words share an unclear historical connection. 

A good example is the English ‘t’ sound (bite, tonight), as it used to be a ‘d’ sound (ride, dog). So the word ‘ten’ used to be ‘decem’ for the Romans. And that’s the meaning behind the word ‘December’, which means the ‘tenth month’. Now, you might be thinking “December isn’t the tenth month you dummy!” But for the Romans,  it originally was, they didn’t bother counting winter months as there were no crops to keep track of.

So the words ‘Ten’ and ‘December’ are descendants of the same word, and that’s true for most words in most languages. I think that’s really interesting, and I hope you do, too!

Liam 

 

私の出身地、私自身~講師の自己紹介
英語の歴史

やあ皆さん、

今日は英語という言語の興味深い部分について書きたいと思います。文字の発音は時間と共に変化しています(今も変化し続けています)。これは、多くの単語が曖昧な歴史と繋がっている事を意味します。

良い例として、英語の「 t 」の音( biteやtonight など)があります。これはかつて「 d 」の音( rideやdogなど )として使われていました。かつてローマ人は「 decem (ラテン語の10という意味)」を「ten 」という単語として使っていました。そしてこれによると、「 December 」という単語は裏側で「10個目の月」を意味しています。今あなたは、「12月は10個目の月ではないよ、おバカさん!」と思ったかもしれません。でもローマ人は本来、注意しておくべき作物がない冬の時期はわざわざ月をカウントしなかったのです。

その為、「 ten 」と「 December 」は同じ単語から生まれた子孫であり、実際に多くの言語の中の沢山の単語も同様です。私はこれは本当に面白い事だと思いますし、皆さんもそう思ってくれたらいいなと思います!

リアム


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日常でつかえる英語表現 – 今年の抱負を英語で言ってみよう

Everyday English
New Year’s resolutions

Hey guys, 

Have you all made your New Year’s resolutions? In England, it’s a tradition to set a goal or target for the year, that we will often fail or ignore by February! The most common ones would be to quit smoking, quit drinking or get more exercise.

So, you can ask anyone ‘What’s your New Year’s resolution?’. They might say something like ‘My New Year’s resolution is to read more’, or they might say ‘I didn’t make one’.

You can ask your teacher for the next class, I’m sure all of us have made ambitious and positive resolutions!

Liam

 

日常でつかえる英語表現
新年の目標

やあ皆さん

皆さんは新年の目標を立てましたか?イングランドでは、その年のゴールや目標を決め流のが伝統です。時々は2月までに失敗したりやめてしまったりする事もあるでしょうけど!

もっともよくあるのは、禁煙、禁酒、もっと運動する、です。

では、誰かに「新年の目標は何ですか?」と聞いてみましょう。彼らは「私の新年の目標はもっと読書をする、です」と言うかもしれないし、「何も決めていません」と言うかもしれません。

次回のレッスンで、講師にも質問してみましょうきっと全員が野望と前向きな目標を立てているに違いありません!

リアム


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今週のレッスントピック - 冬について

This week’s subject
Winter 

Hello one and all,

This week’s subject is Winter.

We’re gonna talk about winter activities and customs in Japan, and in doing so, we’ll practice how to modify our sentences! We can add extra information with words like ‘usually, sometimes and always’, or changing ‘I  like’ to ‘I can’t stand’. We’ll also use ‘did you’ and ‘have you’ to talk about last winter and this winter, respectively.

See you in class!

Liam

 

今週のレッスントピック
冬について

みなさんこんにちは、

今週のトピックは「冬」です。

私達は今週、日本の冬のアクティビティや習慣について話します。

その中でどうやって文章を修正するかについても練習しましょう!私達は、「usually(普段は)、sometimes(時々)、 always(いつも)」の様に単語に追加の情報を加えたり、「I like to (私は〜が好きだ)」を「I can’t stand(私は〜が我慢できない)」の様にに置き換える事もできます。
去年の冬と今年の冬にそれぞれについて話す時には「did you」「have you」も使います。

では授業でお会いしましょう!

リアム


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