Talk about myself/my hometown/my country
Happiness in life

Our new class is finally ready and it’s called “Looking for something”. (If you haven’t taken it yet, please contact us to arrange it for you!)

There are some really interesting questions for me in the level 3 class, mainly 

• Is there anything that you would like to change about your life
• What do you think makes a happy life?
• What do you think you should change to make your life happier?
• What should you be looking for in your life?

I think most of us go through life without thinking so much about the questions above even though we only have one life and a reasonable target for our life would be to make that one life of ours as pleasant, meaningful and rewarding as possible.

Personally, I feel really lucky that I have a job I really love doing and with people I love working with, so there is not much that I would like to change about my working life. I think I hit my nadir about 12 years or so ago when I was working for terrible schools, without ever getting any sort of training, without any chance to improve my skills or for professional development and generally being ashamed of my work and to a certain extent of myself. 

It was with that in mind that Jaimie and I decided to start our own school; we didn’t want others to feel how we felt working for certain Eikaiwas in Fukuoka. We wanted to give a platform for people to try, fail and ultimately learn and create a number of things, we wanted to help our employees improve their skills and further their careers, we wanted our people to be proud of working at our school.

Nobody is perfect and neither are we, but I think to a certain extent we have succeeded in that. Our teachers and staff all say that this is a great place to both work but also to study. Creating something great, something worthwhile was always what we hoped to achieve with Kensington and Kensington Kids.

This is the purpose of my life too until the next challenge!
Join our Journey!

Tim

私の出身地、私自身～講師の自己紹介
人生の幸せとは

ついに新しいレッスンカリキュラムが完成しました。名前は「Looking for something」です。もしまだこのレッスンを受講されていなければ、ぜひご予約確認のご連絡下さい！

レベル３では、とても興味深いいくつかの質問があります。

• Is there anything that you would like to change about your life?あなたの人生で変えたいことはありますか？
• What do you think makes a happy life?
  幸せな生活を作ることについてどう思いますか？
• What do you think you should change to make your life happier?
  あなたの人生をもっと幸せにかえるべきだと思いますか？
• What should you be looking for in your life?
  あなたが人生で探すべきものは何ですか？

私達の人生は一度きりであり、それをできるだけ喜びや意味に溢れ、やりがいのあるものにすることが合理的な目標であるにも関わらず、殆どの人々は､上記の質問について、大して考えること無く人生を送っていると思います。

個人的には、私はとてもラッキーだと感じています。私は仕事を持っていて、その仕事をすることが大好きで、愛する人々と一緒に働くことができています。だから私は仕事に関しては、そこまで大きく変わりたいとは思いません。

約12年かその位前、一番ドン底にいた頃は、ひどい学校で働いていた時はどんな種類のトレーニングも受けられず、スキルを伸ばしたり、専門性を高めたりするチャンスも得られず、常に自分の仕事や自分自身を恥じていました。

ジェイミーと私がこの学校をスタートすると決断したのは、私達が福岡のある英会話学校で働いて感じた事をほかの人達に感じて欲しくないという思いがありました。
私達は人々が挑戦し、失敗し、最後には学び、沢山のことを創造する為のプラットフォームを与えたかったのです。従業員のスキルやキャリアを伸ばす支援がしたいですし、この学校で働くことにプライドを持って欲しいと思っています。

私達は誰も完璧ではありませんが、ある程度は成功していると思います。講師やスタッフは皆、働くだけでなく、学ぶにもここは素晴らしい場所だと言います。
常にケンジントンとケンジントンキッズで実現したかったのは、素晴らしい物や価値のある物の創造でした。

次のチャレンジまでは、これが私の人生の目的です。
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ティム

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Talk about myself/my hometown/my country
My worst and best memories from Kensington

Our subject for this week is memories and there are so many things to talk about, as every other person I have so many good memories, so many bad memories. There are so many good and bad things going on around us, to us, and the most important thing is to continue moving forward through it all, continue moving forward and doing the best you can.

Kensington has turned 7 years old this year, and Jaimie, I and the rest of our crew have created a large amount of mostly good memories for ourselves, our staff and our students. 

My worst memory of Kensington is the start of the pandemic last year in April when we lost such a large amount of students in such a short time. Because of the pandemic we lost loads of students, we lost a school in Meinohama, we lost some part-time teachers (good luck in Kyoto Emile!, See yah again Anthony!), we lost a staff member (Thanks for everything Kyoko!) and we lost a part of our futures. We saw one of our teachers act selfishly, churlishly and quite frankly hurtfully during that time but that person too has now dissipated to a distant bad memory; And that’s the thing in life, there is lot of suffering in life but as long as you are moving forward, things we’ll be probably turn out all right!

And Jaimie and I, my wife and all the Kensington teachers and staff did just that through the pandemic, we kept moving forward, we shifted all our classes from the classroom to online in 10 days, we kept improving our school, improving our material, improving our teaching, improving our processes, improving our teamwork and culture, we kept taking risks and trying new things (Hello Josui school!) and through it all we have emerged stronger, leaner and ready to start ascending again on our journey to become the best versions of ourselves possible. 

And that is maybe going to be my best memory of working in Kensington when I look back at whatever we have achieved in our school in these years. How we responded to adversity, and how through adversity we all came closer to each other.

Tim

私の出身地、私自身～講師の自己紹介
ケンジントンの最高思い出と最悪の思い出

今週のテーマ、思い出に関しては話すことが山のようにあります。
皆さんと同様に、私にも多くの良い思い出や悪い思い出があります。
私達の周りには良いことも悪いことも沢山ありますが、最も大切な事は前進し続ける事、前へ進み、最善を尽くす事です。

ケンジントン英会話は今年で7年目を迎えます。
ジェイミーと私、その他のスタッフは、沢山の思い出を作ってきました。その殆どは私達自身やスタッフ、生徒さんにとって良い思い出になっています。

私にとって、最も悪い思い出は昨年の4月に始まったパンデミックです。とても多くの生徒さんがごく短期間にケンジントンを去ってしまいました。
パンデミックのせいで、私達は沢山の生徒の皆さんを失い、姪浜校をクローズし、何人かのパートタイムの講師（エミール、京都で頑張って！アントニー、また会おう！）とスタッフ（キョウコ、いつもありがとう！）と私達の将来の一部を失ってしまいました。
実はこれまでには、一部の講師の身勝手で粗野な行いに、正直言って傷つくこともありましたが、今では悪い遠い過去の記憶として消えてしまいました。
人生には数々の苦難がありますが、前進し続ける限り、全て良い方向に変える事ができるはずです。これが人生です！

ジェイミーと私と私の妻、そして全てのケンジントンの講師とスタッフはパンデミックの中においてただ前進し続けました。全てのレッスンを10日間以内にクラスルームからオンラインのレッスンへと変更し、学校や教材、教育内容、チームワークやカルチャーを改善しさせました。リスクについて話し合い、新しい事に挑戦し続けています。（こんにちは、浄水校！）経験した危機を通して私達はさらに強くなり、学び、可能な限り最高の状態になる様に、再出発に向けて準備ができました。
どうやって逆境に立ち向かい、どうやって逆境に負けずお互いの距離を縮めることができたか。
今後ここ数年でケンジントンで達成したことを振り返った時に、これらの事が最高の思い出になるかもしれません。

ティム

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